这孩子才 11 岁，就遭遇了失去双亲的巨大变故，真的很可怜。最近，我发现他偷拿家里的钱。我知道孩子可能是因为双亲离世，心里难受，又缺乏正确引导，才做出这种事。但这毕竟是个严重的问题，我担心他养成不好的习惯。我想好好解决，帮助他改正，可又怕处理不当伤害到他。我该用怎样的方式和他沟通，让他认识到错误，同时又能感受到关爱和支持，重新走上正轨呢？真希望能得到一些有效的建议。
导师分析：
11 岁孩子在失去双亲后偷拿家里钱，背后有着复杂的心理和现实因素。从心理层面看，双亲离世对孩子而言是毁灭性的打击，他们会陷入极度的悲伤、恐惧和无助之中。孩子可能觉得失去了依靠，内心安全感严重缺失。在这种情况下，偷拿家里的钱也许并非是出于恶意，而是试图通过获取金钱来获得一种掌控感或安全感，以弥补内心的空缺。从认知发展角度，11 岁的孩子虽然已经有了一定的道德观念，但还不够成熟。面对如此巨大的家庭变故，他们的情绪和心理受到极大冲击，可能无法像往常一样理智地判断行为的对错。同时，孩子可能缺乏合适的渠道来表达自己的情感和需求，只能通过偷钱这种不当方式来满足某些心理或物质上的需求。另外，家庭环境的变化也起到了推动作用。失去双亲后，家庭结构和经济状况可能发生改变，孩子在生活中或许面临一些实际困难，而他又不知道该如何寻求帮助，进而选择偷钱来解决问题。
导师建议：
首先，要营造一个温暖、安全且信任的沟通环境。找一个安静、舒适的地方，比如孩子的房间，和他坐下来，以温和、关切的语气开启对话。先表达对他失去双亲的心疼和理解，让他感受到你是关心他这个人，而不是只关注偷钱这件事。例如，可以说：“宝贝，我知道爸爸妈妈离开你，你心里特别难受，我很心疼你。今天我们就是聊聊天，说说心里话。”接着，用引导的方式让孩子自己说出偷钱的原因。不要一开始就指责他，而是询问他是不是遇到了什么困难，或者有什么想要的东西。给孩子足够的时间和耐心，让他能够敞开心扉。比如：“我发现家里少了钱，我猜你这么做一定有自己的理由，能不能和我说说呀？” 当孩子说出原因后，认真倾听，不要打断他，让他感受到被尊重。然后，在孩子表达完后，耐心地给他讲解偷钱行为的错误之处。用简单易懂的语言，结合具体的例子，让他明白这种行为会给别人带来伤害，也不符合道德规范。但讲解过程中要注意语气，不要过于严厉，而是像朋友一样和他讲道理。比如：“宝贝，我们不能随便拿别人的东西，包括家里的钱。就像如果别人拿走我们心爱的玩具，我们会很难过，对不对？”之后，帮助孩子一起寻找合理满足需求的方式。如果孩子是因为想要某个东西而偷钱，和他商量如何通过合理的途径得到，比如通过做家务赚取零花钱，或者在特殊节日作为礼物得到。如果是因为心理上的需求，如想要更多陪伴，就承诺会多花时间陪他。最后，持续关注孩子的行为和心理变化。多给予他陪伴、关爱和鼓励，让他感受到身边依然有人关心他、支持他。定期和孩子沟通，了解他的想法和感受，帮助他逐渐走出失去双亲的阴影，树立正确的价值观和行为准则。
网友评论一：
这孩子太可怜了，失去双亲对他打击太大。我觉得你处理得挺好的，先营造信任环境，再慢慢引导。他偷钱肯定是心里难受又没办法。等他说出原因，好好引导，让他知道错就行。多陪陪他，给他点时间，相信他能改过来。这种特殊情况，千万别太严厉，不然孩子更受伤。
网友评论二：
我觉得除了和孩子沟通，还得关注他平时生活。看看他是不是缺啥，及时补上。引导他认识错误很重要，但更重要的是让他知道以后有需求可以说出来。给他一些力所能及的任务，像做家务换零花钱，让他知道钱得通过努力获得。多关心他心理，别让他一直沉浸在悲伤里，希望这孩子能尽快好起来。